13 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Молодая березка была покрыта липкими листьями

Молодая березка была покрыта липкими листьями

Помимо дифференцирующей функции, синонимы могут выполнять стилистическую функцию, т. е. придавать речи разговорный или книжный харак­тер, выражать положительную или отрицательную экспрессию. Синонимы, которые отличаются друг от друга стилистической окраской, называются стилис­тическими.

Слова, имеющие оттенок книжности, встречаются в научном, деловом, публицистическом стиле, напри­мер: скорбь (ср. с нейтральным словом печаль), ин­теллект (ср. ум), кара (ср. наказание), содейство­вать (ср. помогать).

Слова с оттенком разговорности употребляются в основном в непринужденной, разговорной речи. Например, в отличие от нейтральных слов заболеть, жаловаться, найти, которые могут быть использова­ны в любом стиле, слова захворать, плакаться, от­копать допустимы только в разговорной речи, То же самое можно сказать и о словах несуразный (ср. нелепый), вырядиться (ср. нарядиться), вовсе (ср. совсем), мигом (ср. мгновенно). Разговорная лексика, в отличие от просторечной, не нарушает общеприня­тых норм литературного языка. Ср. примеры: бить (нейтральное) — колотить (разговорное) — лупить (просторечное).

В некоторых случаях синонимы одновременно раз­личаются оттенками значений и стилистической ок­раской, Например, синонимичные прилагательные ин­тересный и занятный различаются оттенками зна­чений: слово интересный употребляется в значении «возбуждающий внимание чемлибо значительным», а занятный — «возбуждающий лишь внешний ин­терес». Кроме того, интересный — слово стилисти­чески нейтральное, а занятный — разговорное.

Из ряда синонимов со значением «направлять, устремлять взгляд на кого, что, кудалибо» смот­реть, глядеть, взирать, глазеть, пялиться нейтраль­ными являются смотреть и глядеть, В отличие от них глагол взирать подчеркивает длительность, спо­койствие, внимательность взгляда и имеет книжный характер. Слова глазеть, пялиться означают «смот­реть пристально, долго» и отличаются от синонимич­ных им слов своей грубоватостью, поэтому в книж­ных стилях они неуместны.

Задание 71. Учитывая различные значения слов ос­трый, старый, подберите к ним синонимы.

1. Острый — «имеющий сужающуюся к концу форму (о предметах, сооружениях и т. п.); вытяну­тый, очень узкий (о форме чегол., о частях лица, тела)».

2. Острый — «хорошо воспринимающий, отчетли­во различающий звуки и запахи (о слухе, обонянии)».

3. Острый — «чрезвычайно сильный, трудно пе­реносимый (о физической боли, тяжелом чувстве и т. п.)».

1. Старый — «достигший старости, проживший много лет».

2. Старый — «давно находящийся в употребле­нии (о вещах, предметах)».

Задание 72. Прочитайте приведенные ниже пред­ложения, используя вместо точек нужное слово (учи­тель, преподаватель).

1. В высших учебных заведениях читают лекции профессора, доценты. 2. Ребята очень любили сво­его. 3. Трудно забыть. который показал нам впервые, как надо читать и писать. 4. На вечер были приглашены. начальных классов и. физики, хи­мии, математики. 5. Леша Востриков долго болел, и ему пришлось дополнительно заниматься с.

Задание 73. Найдите в тексте синонимы, имеющие значение «небольшой по размерам». Выпишите их, учи­тывая степень возрастания признака. К какому типу синонимов они относятся? 1. Маленький, удаленький, сквозь землю прошел, красну шапочку нашел (Загадка). 2. Мы очень лю­бим ландыши. Их белые, чистые цветы, похожие на крошечные фарфоровые колокольчики, так тонко пахнут! (СоколовМикитов). 3. Они вынимали гор­шок и братски делили микроскопическое количество каши (Короленко).

Задание 74. Исправьте текст, заменив, где это не­обходимо, выделенные слова синонимичными: липкий, клейкий, вязкий; мокрый, влажный, сырой; наклонить­ся, нагнуться, накрениться.

1. Молодая березка была покрыта липкими лис­тьями. 2. Благоухали клейкие коричневые почки то­поля. 3. Купили липкую бумагу для мух. 4. Против но чавкала под сапогами клейкая глина. 5. Старик с трудом вытаскивал из вязкой тины свой длинный шест, весь перепутанный зелеными нитями подвод­ных трав. 6. Если соль находится близко от воды, то она становится мокрой. 7. Около фонтана, разбрызгивающего тонкие струйки воды, воздух был влаж­ный. 8. После сильного дождя деревья в саду стали влажными. 9. Летом, в самый разгар полуденного зноя, в глубине этого леса чувствовалась прохлада, пахло сырой землей, и нога вязла в грудах сгнившей и тоже сырой листвы. 10. Камышовые цветы краси­выми кистями нагнулись к воде. 11. Большая повоз­ка накренилась к краю моста, перевалилась через пе­рила и рухнула, 12. Бриг неожиданно вздрогнул и нагнулся на правый борт.

Задание 75. Распределите приведенные ниже си­нонимы, учитывая их стилистическую окраску, в три столбика таблицы.

Много, множество, уйма; смелый, лихой, неустра­шимый; впрямь, воистину, действительно; запретить, возбранить, заказать; шествовать, идти, плестись; упрямиться, упираться, упорствовать; учить, штудиро­вать, зубрить. Образец:

Книжное Нейтральное Разговорное множество много уйма Задание 76. Найдите в каждом отрывке синонимы и определите их стилистическую окраску.

1.Руку жмет он, аж кости хрустнули.

Вся в мозолях сыновья лапа (Хелемский).

2. И нам случалось удивляться, Увидевши в один из дней Не лики строгие, а лица Своих измученных детей (Смеляков).

3.Проношу свое сердце, как знамя, Как стяг трудового народа.

Задание 77. Прочитайте сведения о синонимах про­сить, умолять, взывать, ходатайствовать, клян­чить из «Краткого словаря синонимов русского язы­ка» В.И. Клюевой:

Эти слова объединены значением — обращаться к комунибудь с просьбой. Наиболее употребительно из них слово просить. Умолять — настоятельно просить. Взывать (книжное поэтическое) — обра­щаться с просьбой, мольбой. Ходатайствовать (слово официального стиля) — просить о какомлибо деле, хлопотать о чемнибудь. Клянчить (разговорное) — просить настойчиво, неотступно.

Составьте предложения с каждым из данных сино­нимов, учитывая их оттенки значения и стилистичес­кую окраску. В каких предложениях, сочиненных вами, взаимная замена синонимов невозможна и почему? Богатство синонимов в русском языке, возмож­ность их разнообразного стилистического использо­вания обязывает каждого говорящего или пишуще­го особенно продуманно относиться к выбору слов. Сравним для примера предложения: Вдоль кремлев­ской стены шагает часовой и Вдоль кремлевской стены идет часовой. В первом примере подчеркну­та чеканность шага, торжественность обстановки, вто­рое предложение этого не выражает. Значит, не без­различно, какой синоним употребить в речи: идти или шагать.

Если необходимо выделить смысловые или сти­листические различия, которые заключают в себе слова одного синонимического ряда, то используется прием противопоставления синонимов.

К этому приему прибегнул К. С. Станиславский, вы­ступая против искусственной манеры игры актеров:

Начать хотя бы с торжественноразмерен­ной поступи актеров. Ведь они не ходят, а шествуют по сцене, не сидят, а восстают, не лежат, а возлежат, не стоят, а позируют. То же произошло и с движениями, и с общеактерской пластикой. Разке актеры под­нимают руки на сцене? Нет. Они их воздевают. Руки актера ниспадают, а не просто опускаются; они не прижимаются к груди, а возлагаются на нее, не выпрямляются, а про­стираются вперед. Кажется, что у актеров не руки, а руки, не пальцы, а персты, до такой степени движения их образноторже­ственны.

Противопоставление синонимов находим в про­изведениях устного народного творчества. Вот, на­пример, как раскрывается различие между скупос­тью и жадностью, клеветой и ложью в пословицах: Скупой глядит как бы другому не дать, а жадный глядит как бы у другого отнять. Клевета и ложь не одно и то ж. Ложь бывает и спроста, а клевета всегда с умыслом.

Прием противопоставления синонимов иногда используется для подчеркивания не различий, а, на­оборот, близости, почти тождественности явлений. Ср., например, в стихотворении М. Светлова:

Я не знаю, где граница Между севером и югом;

Я не знаю, где граница Меж товарищем и другом.

Другой прием использования синонимов — их параллельное употребление. Каждый из синонимов, отличаясь оттенками значений, подчеркивает, выде­ляет какуюто одну особенность предмета, явления, а в совокупности синонимы способствуют более ярко­му всестороннему описанию действительности. На­пример, образную картину зимнего пейзажа создал поэт Я. Хелемский, употребив синонимы полыхать, гореть:

Розовеют сугробы Под лучами зари, Полыхают рябины, И горят снегири.

При употреблении синонимов, указывающих на различную степень проявления признака, их ста­вят обычно в порядке нарастания выражаемого ими признака. Например, синонимы хорошо, от­лично, превосходно использованы именно в таком порядке: Ты хорошо сегодня играл, отлично, пре­восходно! В художественных, публицистических произведе­ниях нередко используется прием «нанизывания» синонимов. Он заключается в перечислении всех или нескольких слов одного синонимического ряда. На­пример: И жизнь казалась ему восхитительной, чудесной и полной, высокого смысла (Чехов). Мне иногда представлялись, что я вижу перед собою ог­ромного, исполинского паука, с человека величиною (Достоевский). И понял я, что клятвы не нарушу, / а захочу нарушить — не смогу. / Что я во веки не сбрешу, не струшу, / не сдрейфлю, не совру и не солгу (Слуцкий).

Наличие большого количества синонимов в язы­ке позволяет избежать повторения одних и тех же или однокоренных слов. Ср.: Наши силы сильны и Наши силы могучи.

Задание 78. Найдите примеры на противопоставление синонимов в следующих отрывках из художествен­ных произведений. Установите различия в оттенках зна­чения или стилистической окраске этих синонимов.

1. Больше б мог, да было к спеху, Тем, однако, дорожи, Что, случалось, врал для смеху, Никогда не лгал для лжи (Твардовский).

2.Облачные белые одежды Распахнув недрогнувшей рукой, В первый раз Не с верой, А с надеждой На небо взирает род людской, Не глядит, не смотрит, а Взирает, Как его ракеты озаряют, Вырывают из кромешной мглы Неба захолустные углы (Слуцкий).

3. Холодные яйца всмятку — еда очень невкусная, и хороший веселый человек никогда их не станет есть. Но Александр Иванович не ел, а питался. Он не завтра­кал, а совершал процесс введения в организм должно­го количества жиров, углеводов и витаминов (Ильф, Петров). 4. Лакей Баклай учил мальчишек «пчелино­му языку», таская иногда за волосы, приговаривал: «А ты, мужик, знай: я тебе даю, а барин изволит тебе жало­вать; ты ешь, а барин изволит кушать; ты спишь, щенок, а барин изволит почивать» (Герцен), Задание 79. Найдите в тексте из поэмы «Мороз, Красный нос» Н,А. Некрасова глаголысинонимы. Ус­тановите оттенки значений этих слов. Объясните, с ка­кой целью их употребляет поэт.

Убитая, скорбная пара, Шли мать и отец впереди.

Ребята с покойником оба Сидели, не смея рыдать.

И, правя Савраской, у гроба С вожжами их бедная мать Шагала.

За Дарьей — соседей, соседок Плелась негустая толпа.

Задание 80. В отрывках из книги А. Рыбакова «При­ключения Кроша» найдите синонимы. Определите, к ка­кой группе синонимов их следует отнести. Объясните, с какой целью использовал автор синонимы в каждом отдельном случае.

1. Как всегда вокруг нашей машины толклось много народу. Даже Лагутин подходил несколько раз. Но он смотрел не на машину, а на меня. И Шмаков Петр обратил на это внимание.

— Чего он на тебя глаза таращит? — сказал Шмаков.

Я не знал, чего Лагутин таращит на меня глаза. Мне было не до этого.

Только к концу дня мне стало несколько не по себе от упорного взгляда Лагутина. Действительно, чего он на меня уставился? 2. Отношение к нам было самое безразличное. Даже равнодушное.

3. Почему так получается? Какую бы глупость ни говорил Игорь, все с ним соглашаются. А когда я говорю, на лицах появляется недоверчивое выра­жение, будто ничего, кроме ерунды, от меня ждать нельзя.

4. Когда мы бош ли, они замолчали и уставились на нас. Мы воззрились на них.

5. Бывают моменты массового психоза, когда весь класс начинает ни с того ни с сего смеяться, орать, вытворять всякие штуки. Такой момент наступил и у них.

— Довольно ржать! — сказал я.

Но они гоготали, как сумасшедшие.

Русский язык обладает богатейшими словообра­зовательными возможностями.

Зачетная работа по русскому языку за 10 класс. Часть 1. Для индивидуального обучения.

Автор публикации: Экштейн А.И.

Дата публикации: 2016-11-10

Русский язык

10 класс

Раздел «Фонетика, орфография, лексика, фразеология»

Тест 1

1. Спишите, расставьте ударение в следующих словах.

Алфавит, ворота, газированный, дефис, гофрированный, докрасна, древко, дымопровод, звонит, искривленный, каталог, кашлянуть, квартал, кедровый, наверх, свекла, текстовой, цепочка, хвоя, эпикироваться.

2. Выпишите слова, в которых ударение падает на последний слог.

Весела, дешева, права, веселы, дешевы, взята, начато, принята, роздана, брала, задала, поняла, отняли, создана.

3.Произведите фонетический разбор 3-4 слов.

Ясно, молодежь, жилище, чувства, цирк, разливаться, подсчитывать, ельник, объем, проект, ягода, елка.

4.Разъясните лексическое значение слов:

б) сталевар, лесоруб;

в) оранжевый, лиловый.

5. Измените данные словосочетания, употребив слова лист, зуб во множественном числе. Запишите.

Лист березы, лист розы, лист яблони, лист фанеры, лист бумаги, лист картона; зуб кролика, зуб пилы, зуб слона, зуб бороны, зуб больного.

6.Спишите, подчеркните слова-омонимы.

Рыбачьей удалью блесну

И в речке возле леса

Поймаю щуку на блесну.

Эх, выдержала б леса!

Сосульки, как носы у цапель,

И тают, словно карамель.

Я слышу звон апрельских капель,

Поет весенняя капель.

7. Определите, в каких из приведенных ниже предложений можно заменить слово правильный синонимом верный . Запишите.

У девочки были удивительно правильные черты лица. Художественная гимнастика вырабатывает правильную осанку. Ученый нашел правильный путь решения проблемы. Экзаменующийся дал правильный ответ на все вопросы.

8. Прочитайте предложения и определите, какой из синонимов следует выбрать в каждом отдельном случае. Запишите.

Молодая березка была покрыта (липкий, клейкий) листьями. Купили (липкий, клейкий) бумагу для мух. Если соль находится близко от воды, то она становится (мокрый, влажный). После сильного дождя деревья в саду стали (мокрый, влажный). Камышовые цветы красивыми кистями (наклониться, накрениться) к воде. Большая повозка (нагнуться, накрениться) к краю моста, перевалилась через перила и рухнула. Бриг неожиданно вздрогнул, (нагнуться, накрениться) на правый борт.

9. Допишите пословицы, вставляя вместо точек антонимы.

1…. дело лучше . безделья. 2…. сторона-мать, …-мачеха. 3…. земля …. рук не любит. 4.Не было бы …, да … помогло. 5.… -свет, а …- тьма. 6.Не отведав …, не узнаешь и …

Слова для справок: родной — чужой, маленький – большой, черный – белый, ученье – неученье, счастье – несчастье, горький – сладкий.

10.Выпишите выделенные слова в два столбика: в левый – исконно русские, в правый – иноязычные (заимствованные).

Весь уголок верст на пятнадцать или на двадцать вокруг представлял ряд живописных этюдов , веселых, улыбающихся пейзажей . Песчаные и отлогие берега светлой речки, подбирающийся с холма к воде кустарник, искривленный овраг с ручьем на дне и березовая роща – все как будто было нарочно прибрано одно к другому и мастерски нарисовано.

По указанию календаря наступит в марте весна, побегут грязные ручьи с холмов, оттает земля и задымится теплым паром.

В ноябре начинается снег и мороз, который к январю

усиливается до того, что крестьянин, выйдя на минуту из избы, воротится непременно с инеем на бороде; а в феврале чуткий нос уж чувствует в воздухе мягкое веянье близкой весны.

11. С какими профессиями связаны следующие слова, запишите по группам.

Опера, кларнет, артиллерия, снаряд, кросс, зарядка, соната, десант, бомбардировка, слалом, регби, патрон, батальон, разминка, аут, ноктюрн, мелодия, зенитка, связист, контратака, хоккей, тренировка, ария, вокал, тембр, спринтер.

12.К данным устаревшим словам подберите синонимы из современного русского литературного языка.

Волость, вкупе, инок, дщерь, чело, длань, вежды, зело, лобзать, уста, един.

13.Раскройте значение следующих фразеологизмов. Составьте с 3-мя из них предложения.

Спустя рукава. Не ударить в грязь лицом. Ставить в тупик. Ни к селу, ни к городу. Из мухи слона делать. Вывести на чистую воду. Смотреть сквозь пальцы. Вставлять палки в колеса.

14.Прочитайте. Выпишите диалектные слова.

Пахнет рыхлыми дроченами; Вьется сажа над заслонкою,

У порога в дежке квас, В печке нити пепелиц,

Над печурками точеными А на лавке за солонкою-

Общение – социальное явление 7 страница

Синонимы привлекают пишущего или говоряще­го тем, что они, различаясь оттенками значений, по­зволяют с предельной точностью выразить мысль.

Ср., например, синонимы бежать и мчаться. Об­лака бежали на нашу деревню. Вот они долетели до соснового бора, перевалили через овраг и помча­лись дальше (В. Козлов). Ясно, что глагол мчаться по сравнению с синонимичным ему глаголом бежать указывает на большую интенсивность действия, на большую скорость движения. Поэтому можно ска­зать, что использованные в тексте глаголы бежать и мчаться позволили автору уточнить характер дей­ствия, подчеркнуть интенсивность его проявления.

Среди синонимов таких примеров немало: (кос­тер) горел — (костер) пылал, быстрый (шаг) — стре­мительный (шаг), беспокойство — смятение, горя­чий (воздух) — знойный (воздух) и др.

Синонимы в данном случае выполняют диффе­ренцирующую функцию, или идеографическую. Синонимы различающиеся оттенками значений, на­зываются идеографическими.

Объемом значения различаются и слова писатель, литератор. Писателем называют человека, пишуще­го художественные произведения, а литератором — не только писателя, но и публициста, критика,

Задание 70. Из названий цвета выпишите сначала названия красного цвета и его оттенков, а затем назва­ния других цветов.

Красный, алый, малиновый, бордовый, коричневый, бурый, рудый, карминный, рыжий, оранжевый, огнен­ный, лиловый, кармазинный, кобальтовый, розовый, червленый, кровавый, кирпичный, маковый, коралло­вый, клубничный, румяный, рдяный, морковный, чер­вонный, гранатовый, карий, рубиновый, ореховый, каш­тановый, песочный, махагоновый, вишневый, сливо­вый, фрез, апельсиновый, сиреневый, багряный, синюш­ный, багровый, киноварный.

Определите смысловые различия в названиях красного цвета. Сравните ваши определения с тол­кованиями, которые даются в «Словаре синонимов русского языка».

Красный, алый, пунцовый, рдяный, кровавый, кумачовый; карминный, киноварный, рубиновый и рубинный, гранатовый, червонный, шарлаховый.

Красный — один из основных цветов спектра, средний между оранжевым к фиолетовым, имеющий окраску крови; алый, пунцовый и рдяный служат для обозначения яркого, насыщенного красного цве­та, причем алый — для более светлого тона, а пунцовый — для более темного; в соврем, языке слова алый пунцовый и рдяный свойствен­ны литературно-книжной речи, пунцовый и рдяный употр. реже; слово кровавый употр. преимущ. в литературной речи, чтобы подчеркнуть резкость и мрачный характер красного тона; кумачовый— ярко-красный, напоминающий по цвету кумач; слова кар­минный, киноварный и шарлахавый обозначают от­тенки красного цвета, соответствующие этим краскам, и употр. преимущ. в специальной речи, слово шарлаховый несколько устаревает; рубиновым и ру­бинный — цвета рубина, слова употр. для обозначе­ния яркого красного цвета, обычно присущего жид­костям, стеклу и т. п.; гранатовый — густо-красный, напоминающий цвет граната, слово употр. обычно при описании цвета тканей, чаще бархата; слово червон­ный в соврем, языке имеет устарелый оттенок к употр. преимущ. в речи поэтической, литературно-книжной.

Помимо дифференцирующей функции, синонимы могут выполнять стилистическую функцию, т. е. придавать речи разговорный или книжный харак­тер, выражать положительную или отрицательную экспрессию. Синонимы, которые отличаются друг от друга стилистической окраской, называются стилис­тическими.

Слова, имеющие оттенок книжности, встречаются в научном, деловом, публицистическом стиле, напри­мер: скорбь (ср. с нейтральным словом печаль), ин­теллект (ср. ум), кара (ср. наказание), содейство­вать (ср. помогать).

Слова с оттенком разговорности употребляются в основном в непринужденной, разговорной речи. Например, в отличие от нейтральных слов заболеть, жаловаться, найти, которые могут быть использова­ны в любом стиле, слова захворать, плакаться, от­копать допустимы только в разговорной речи, То же самое можно сказать и о словах несуразный (ср. нелепый), вырядиться (ср. нарядиться), вовсе (ср. совсем), мигом (ср. мгновенно).Разговорная лексика, в отличие от просторечной, не нарушает общеприня­тых норм литературного языка. Ср. примеры: бить (нейтральное) — колотить (разговорное) — лупить (просторечное).

В некоторых случаях синонимы одновременно раз­личаются оттенками значений и стилистической ок­раской, Например, синонимичные прилагательные ин­тересный и занятный различаются оттенками зна­чений: слово интересный употребляется в значении «возбуждающий внимание чем-либо значительным», а занятный — «возбуждающий лишь внешний ин­терес». Кроме того, интересный — слово стилисти­чески нейтральное, а занятный — разговорное.

Из ряда синонимов со значением «направлять, устремлять взгляд на кого-, что-, куда-либо» смот­реть, глядеть, взирать, глазеть, пялиться нейтраль­ными являются смотреть и глядеть, В отличие от них глагол взирать подчеркивает длительность, спо­койствие, внимательность взгляда и имеет книжный характер. Слова глазеть, пялиться означают «смот­реть пристально, долго» и отличаются от синонимич­ных им слов своей грубоватостью, поэтому в книж­ных стилях они неуместны.

Задание 71. Учитывая различные значения слов ос­трый, старый, подберите к ним синонимы.

1. Острый -— «имеющий сужающуюся к концу форму (о предметах, сооружениях и т. п.); вытяну­тый, очень узкий (о форме чего-л., о частях лица, тела)».

2. Острый — «хорошо воспринимающий, отчетли­во различающий звуки и запахи (о слухе, обонянии)».

3. Острый — «чрезвычайно сильный, трудно пе­реносимый (о физической боли, тяжелом чувстве и т. п.)».

1. Старый — «достигший старости, проживший много лет».

2. Старый — «давно находящийся в употребле­нии (о вещах, предметах)».

Задание 72. Прочитайте приведенные ниже пред­ложения, используя вместо точек нужное слово (учи­тель, преподаватель).

1. В высших учебных заведениях читают лекции профессора, доценты. 2.Ребята очень любили сво­его . 3. Трудно забыть . который показал нам впервые, как надо читать и писать. 4. На вечер были приглашены . начальных классов и . физики, хи­мии, математики. 5. Леша Востриков долго болел, и ему пришлось дополнительно заниматься с .

Задание 73. Найдите в тексте синонимы, имеющие значение «небольшой по размерам». Выпишите их, учи­тывая степень возрастания признака. К какому типу синонимов они относятся?

1. Маленький, удаленький, сквозь землю прошел, красну шапочку нашел (Загадка). 2. Мы очень лю­бим ландыши. Их белые, чистые цветы, похожие на крошечные фарфоровые колокольчики, так тонко пахнут! (Соколов-Микитов). 3. Они вынимали гор­шок и братски делили микроскопическое количество каши (Короленко).

Задание 74. Исправьте текст, заменив, где это не­обходимо, выделенные слова синонимичными: липкий, клейкий, вязкий; мокрый, влажный, сырой; наклонить­ся, нагнуться, накрениться.

1.Молодая березка была покрыта липкими лис­тьями. 2. Благоухали клейкие коричневые почки то­поля. 3. Купили липкую бумагу для мух. 4. Против но чавкала под сапогами клейкая глина. 5. Старик с трудом вытаскивал из вязкой тины свой длинный шест, весь перепутанный зелеными нитями подвод­ных трав. 6. Если соль находится близко от воды, то она становится мокрой. 7. Около фонтана, разбрызгивающего тонкие струйки воды, воздух был влаж­ный. 8. После сильного дождя деревья в саду стали влажными. 9. Летом, в самый разгар полуденного зноя, в глубине этого леса чувствовалась прохлада, пахло сырой землей, и нога вязла в грудах сгнившей и тоже сырой листвы. 10. Камышовые цветы краси­выми кистями нагнулись к воде. 11. Большая повоз­ка накренилась к краю моста, перевалилась через пе­рила и рухнула, 12. Бриг неожиданно вздрогнул и нагнулся на правый борт.

Задание 75. Распределите приведенные ниже си­нонимы, учитывая их стилистическую окраску, в три столбика таблицы.

Много, множество, уйма; смелый, лихой, неустра­шимый; впрямь, воистину, действительно; запретить, возбранить, заказать; шествовать, идти, плестись; упрямиться, упираться, упорствовать; учить, штудиро­вать, зубрить. Образец:

В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор

Задание 64. Выберите из пословиц слова, синони­мичные друг другу, и напишите их.

1. Глупый ищет большое месте, а разумного и в углу видно. 2. Лучше воду пить в радости, чем мед в кручине. 3. На смелого собака лает, а трусливого кусает. 4. Умному недостает ушей, а у глупого один язык с лишком. 5. Горе старит, а радость молодит. 6. От радости кудри вьются, а от печали секутся. 7. Смелому горох хлебать, а несмелому к редьки не видать. 7. Горе в лохмотьях, беда нагишом, 9. Как придет напасть, так хоть вовсе пропасть, 10. Из ду­рака и плач смехом прет. 11, Ее думал, не гадал, как в беду попал, 12. Лихо не лежит тихо: либо катится, либо валится, либо по плечам рассыпается.

К каким еще словам пословиц можно подобрать си­нонимы? Напишите их.

Задание 65. Подберите синонимы к словам добрый, краткий, прекрасный.

Задание 66. Используя синонимы, данные в пред­ложениях, составьте синонимический ряд со значени­ем «сильно нагретый, очень теплый».

1. Горячий летний день. Река точно застыла (Мамин-Сибиряк). 2. Летний жаркий день быстро сменился прохладой надвигавшейся грозы (Мамин-Сибиряк). 3. Жара знойная; выйти нельзя; в рас­крытые окна беспрепятственно льется жгучая струя (Тургенев). 4. Солнце стояло на небе и заливало зем­лю палящими лучами (В.К. Арсеньев).

Опишите июльский день, употребляя эти синонимы.

Задание 67. Какие слова необходимо исключить из синонимического ряда и почему?

1. Учитель, педагог, историк, преподаватель, мате­матик. 2. Хирург, врач, лекарь, фельдшер, эскулап, терапевт. 3. Опять, снова, обратно, вновь. 4. Пример­но, около, где-то, в районе, приблизительно. 5. Бежать, идти, лететь, мчаться, нестись, шагать. 6. Буря, снего­пад, ураган.

Задание 68. Докажите, что слова опять и сбрзтно не синонимы. Подберите к каждому из них синонимы и придумайте с ними предложения.

Задание 69. Прочтите словарные статьи из двухтом­ного «Словаря синонимов русского языка». Расскажите, как они построены, на что обращается внимание при характе­ристике каждого синонима. Объясните, почему слова пре­пятствие, преграда входят в разные ряды синонимов.

1. Препятствие, преграда.

То, что преграждает путь кому-, чему-л., задержи­вает передвижение.

Шагов через десять встретилось препятствие — изгородь. Отыскав отверстие, протискались в него (Г. Марков, Строговы, кн. 2, гл. 13, 4). Дробясь о мрач­ные преграды, /Жемчужной, огненной дугой/ Валят­ся, плещут водопады (Пушкин, Руслан и Людмила, песнь 2).

2. Препятствие, преграда, препона, помеха, тор­моз, загвоздка (разг.), запятая (разг.), закавычка (прост.) и закавыка (прост.).

То, что затрудняет, осложняет что-л., мешает со­вершению, осуществлению чего-л. Препятствие— основное слово для выражения значения; слово пре­града употр. в литературно-книжной речи; препо­на — книжное, устаревающее слово; помеха чаще употр. в тех случаях, когда речь идет о каком-л. бо­лее или менее незначительном препятствии; тор­моз — то, что задерживает, замедляет осуществле­ние чего-л., это слово чаще употр. в сочетаниях яв­ляться, служить тормозом; загвоздка, запятая, за­кавычка, закавыка — небольшое, но досадное пре­пятствие, эти слова употр. в обиходно-бытовой речи, причем загвоздка и запятая употр. преимущ. в со­четаниях в этом загвоздка (запятая), вот в чем загвоздка (запятая).

На пути ко всякой цели стоит много пре­пятствий. Побеждая эти препятствия, человек быва­ет счастлив (Матвеев, Семнадцатилетие, ч. I, Дискус­сия). Через несколько лет тяжелой жизни все преграды были преодолены, и желания его сбылись: он стал юристом (Новиков-Прибой, Цусима, кн. I, ч, 4), При таком настроении фельдмаршал, ес­тественно, представлялся только помехой и тормо­зом предстоящей войны (Л. Толстой, Война и мир, т. 4, ч. 4, XI). — Так тебя и отсюда послать могут! — Нет! — Генка понизил голос: — Тут одна загвоздка есть. Я кончил четыре класса в этом году, понял? — Ну? — А нужно семилетку, понял? (Осее­ва, Васек Трубачев и его товарищи, кн. 2, гл. 5). — Потом-с: некоторые сцены «Женитьбы», Вот тут маленькая закавычка: действующих лиц много — нынешние писатели вообще любят толпу, которая только в больших труппах возможна (Писемский, Комик, I). Теперь-то я уж пообвык, / но первых два-три дня/ немало разных закавык/ свалилось на меня/ (С. Васильев, Рассказ молодого шахтера).

Синонимы привлекают пишущего или говоряще­го тем, что они, различаясь оттенками значений, по­зволяют с предельной точностью выразить мысль.

Ср., например, синонимы бежать и мчаться. Об­лака бежали на нашу деревню. Вот они долетели до соснового бора, перевалили через овраг и помча­лись дальше (В. Козлов). Ясно, что глагол мчаться по сравнению с синонимичным ему глаголом бежать указывает на большую интенсивность действия, на большую скорость движения. Поэтому можно ска­зать, что использованные в тексте глаголы бежать и мчаться позволили автору уточнить характер дей­ствия, подчеркнуть интенсивность его проявления.

Среди синонимов таких примеров немало: (кос­тер) горел — (костер) пылал, быстрый (шаг) — стре­мительный (шаг), беспокойство — смятение, горя­чий (воздух) — знойный (воздух) и др.

Синонимы в данном случае выполняют диффе­ренцирующую функцию, или идеографическую. Синонимы различающиеся оттенками значений, на­зываются идеографическими.

Объемом значения различаются и слова писатель, литератор. Писателем называют человека, пишуще­го художественные произведения, а литератором — не только писателя, но и публициста, критика,

Задание 70. Из названий цвета выпишите сначала названия красного цвета и его оттенков, а затем назва­ния других цветов.

Красный, алый, малиновый, бордовый, коричневый, бурый, рудый, карминный, рыжий, оранжевый, огнен­ный, лиловый, кармазинный, кобальтовый, розовый, червленый, кровавый, кирпичный, маковый, коралло­вый, клубничный, румяный, рдяный, морковный, чер­вонный, гранатовый, карий, рубиновый, ореховый, каш­тановый, песочный, махагоновый, вишневый, сливо­вый, фрез, апельсиновый, сиреневый, багряный, синюш­ный, багровый, киноварный.

Определите смысловые различия в названиях красного цвета. Сравните ваши определения с тол­кованиями, которые даются в «Словаре синонимов русского языка».

Красный, алый, пунцовый, рдяный, кровавый, кумачовый; карминный, киноварный, рубиновый и рубинный, гранатовый, червонный, шарлаховый.

Красный — один из основных цветов спектра, средний между оранжевым к фиолетовым, имеющий окраску крови; алый, пунцовый и рдяный служат для обозначения яркого, насыщенного красного цве­та, причем алый — для более светлого тона, а пунцовый — для более темного; в соврем, языке слова алый пунцовый и рдяный свойствен­ны литературно-книжной речи, пунцовый и рдяный употр. реже; слово кровавый употр. преимущ. в литературной речи, чтобы подчеркнуть резкость и мрачный характер красного тона; кумачовый— ярко-красный, напоминающий по цвету кумач; слова кар­минный, киноварный и шарлахавый обозначают от­тенки красного цвета, соответствующие этим краскам, и употр. преимущ. в специальной речи, слово шарлаховый несколько устаревает; рубиновым и ру­бинный — цвета рубина, слова употр. для обозначе­ния яркого красного цвета, обычно присущего жид­костям, стеклу и т. п.; гранатовый — густо-красный, напоминающий цвет граната, слово употр. обычно при описании цвета тканей, чаще бархата; слово червон­ный в соврем, языке имеет устарелый оттенок к употр. преимущ. в речи поэтической, литературно-книжной.

Помимо дифференцирующей функции, синонимы могут выполнять стилистическую функцию, т. е. придавать речи разговорный или книжный харак­тер, выражать положительную или отрицательную экспрессию. Синонимы, которые отличаются друг от друга стилистической окраской, называются стилис­тическими.

Слова, имеющие оттенок книжности, встречаются в научном, деловом, публицистическом стиле, напри­мер: скорбь (ср. с нейтральным словом печаль), ин­теллект (ср. ум), кара (ср. наказание), содейство­вать (ср. помогать).

Слова с оттенком разговорности употребляются в основном в непринужденной, разговорной речи. Например, в отличие от нейтральных слов заболеть, жаловаться, найти, которые могут быть использова­ны в любом стиле, слова захворать, плакаться, от­копать допустимы только в разговорной речи, То же самое можно сказать и о словах несуразный (ср. нелепый), вырядиться (ср. нарядиться), вовсе (ср. совсем), мигом (ср. мгновенно). Разговорная лексика, в отличие от просторечной, не нарушает общеприня­тых норм литературного языка. Ср. примеры: бить (нейтральное) — колотить (разговорное) — лупить (просторечное).

В некоторых случаях синонимы одновременно раз­личаются оттенками значений и стилистической ок­раской, Например, синонимичные прилагательные ин­тересный и занятный различаются оттенками зна­чений: слово интересный употребляется в значении «возбуждающий внимание чем-либо значительным», а занятный — «возбуждающий лишь внешний ин­терес». Кроме того, интересный — слово стилисти­чески нейтральное, а занятный — разговорное.

Из ряда синонимов со значением «направлять, устремлять взгляд на кого-, что-, куда-либо» смот­реть, глядеть, взирать, глазеть, пялиться нейтраль­ными являются смотреть и глядеть, В отличие от них глагол взирать подчеркивает длительность, спо­койствие, внимательность взгляда и имеет книжный характер. Слова глазеть, пялиться означают «смот­реть пристально, долго» и отличаются от синонимич­ных им слов своей грубоватостью, поэтому в книж­ных стилях они неуместны.

Задание 71. Учитывая различные значения слов ос­трый, старый, подберите к ним синонимы.

1. Острый -— «имеющий сужающуюся к концу форму (о предметах, сооружениях и т. п.); вытяну­тый, очень узкий (о форме чего-л., о частях лица, тела)».

2. Острый — «хорошо воспринимающий, отчетли­во различающий звуки и запахи (о слухе, обонянии)».

3. Острый — «чрезвычайно сильный, трудно пе­реносимый (о физической боли, тяжелом чувстве и т. п.)».

1. Старый — «достигший старости, проживший много лет».

2. Старый — «давно находящийся в употребле­нии (о вещах, предметах)».

Задание 72. Прочитайте приведенные ниже пред­ложения, используя вместо точек нужное слово (учи­тель, преподаватель).

1. В высших учебных заведениях читают лекции профессора, доценты. 2. Ребята очень любили сво­его . 3. Трудно забыть . который показал нам впервые, как надо читать и писать. 4. На вечер были приглашены . начальных классов и . физики, хи­мии, математики. 5. Леша Востриков долго болел, и ему пришлось дополнительно заниматься с .

Задание 73. Найдите в тексте синонимы, имеющие значение «небольшой по размерам». Выпишите их, учи­тывая степень возрастания признака. К какому типу синонимов они относятся?

1. Маленький, удаленький, сквозь землю прошел, красну шапочку нашел (Загадка). 2. Мы очень лю­бим ландыши. Их белые, чистые цветы, похожие на крошечные фарфоровые колокольчики, так тонко пахнут! (Соколов-Микитов). 3. Они вынимали гор­шок и братски делили микроскопическое количество каши (Короленко).

Задание 74. Исправьте текст, заменив, где это не­обходимо, выделенные слова синонимичными: липкий, клейкий, вязкий; мокрый, влажный, сырой; наклонить­ся, нагнуться, накрениться.

1. Молодая березка была покрыта липкими лис­тьями. 2. Благоухали клейкие коричневые почки то­поля. 3. Купили липкую бумагу для мух. 4. Против но чавкала под сапогами клейкая глина. 5. Старик с трудом вытаскивал из вязкой тины свой длинный шест, весь перепутанный зелеными нитями подвод­ных трав. 6. Если соль находится близко от воды, то она становится мокрой. 7. Около фонтана, разбрызгивающего тонкие струйки воды, воздух был влаж­ный. 8. После сильного дождя деревья в саду стали влажными. 9. Летом, в самый разгар полуденного зноя, в глубине этого леса чувствовалась прохлада, пахло сырой землей, и нога вязла в грудах сгнившей и тоже сырой листвы. 10. Камышовые цветы краси­выми кистями нагнулись к воде. 11. Большая повоз­ка накренилась к краю моста, перевалилась через пе­рила и рухнула, 12. Бриг неожиданно вздрогнул и нагнулся на правый борт.

Задание 75. Распределите приведенные ниже си­нонимы, учитывая их стилистическую окраску, в три столбика таблицы.

Много, множество, уйма; смелый, лихой, неустра­шимый; впрямь, воистину, действительно; запретить, возбранить, заказать; шествовать, идти, плестись; упрямиться, упираться, упорствовать; учить, штудиро­вать, зубрить. Образец:

Сборник материалов по русскому языку для самостоятельной подготовки к ЕГЭ ( Лексика. Фонетика. Словообразование ) (стр. 6 )

Задание 45. Определите, к каким частям речи можно отнести следующие слова: звонок, печь, мелок.

Задание 46. Найдите в отрывке из стихотворения В. Брюсова омофоны.

Вечно властен, вечно молод
В странах сумрака и льда,
Петь заставил вещий молот,
Залил блеском города.

! Явление омофонии, омонимии используется в художественной литературе как средство для создания различного рода каламбуров, словесной игры. (А ты знаешь, что такое каламбур?)

Задание 47. Найдите в романе А. Пушкина «Евгений Онегин» примеры использования омофонов, омонимов.

Задание 48. Проанализируйте отрывок из романа А. Пушкина «Евгений Онегин». Определите значение следующих слов: свет, залог, живой, высокий, идеальный. В каких случаях поэт использует переносное значение слов и с какой целью? Найдите случаи употребления слова свет в других контекстах.

Не мысля гордый свет забавить,
Вниманье дружбы возлюбя,
Хотел бы я тебе представить
Залог достойнее тебя,
Достойнее души прекрасной,
Святой исполненной мечты,
Поэзии живой и ясной,
Высоких дум и простоты;
Но так и быть – рукой пристрастно

Прими собранье пестрых глав,
Полусмешных, полупечальных,
Простонародных, идеальных,
Небрежный плод моих забав,
Бессонниц, легких вдохновений,
Незрелых и увядших лет,
Ума холодных наблюдений
И сердца горестных замет

Русский язык богат синонимами. Основные признаки синонимов: 1) различное звучание; 2) соотнесенность слов с одним и тем же явлением объективной действительности, а следовательно, наличие общего для каждого из них значения; 3) различие в оттенках значения, или в стилистической окраске, или в том и в другом одновременно.

Задание 49. Определите, каким общим значением объединены синонимы мерзнуть, зябнуть, дрогнуть и чем различаются значения этих глаголов.

Задание 50. К выделенным словам (из сказки «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо») в предложениях 1–3 найдите одинаковые или близкие по смыслу слова в предложениях 1а–3а. Как они называются?

1. Как взмахнул Иван своим булатным мечом раз-другой, так и снес у чуда-юда шесть голов. 1а. Размахнулся тут Иван своим острым мечом и срубил чуду-юду голову.

2. Кинулся он тут на Ивана, забил его по пояс в сырую землю. 2а. Бросился он тут на Ивана и вогнал его в сырую землю по самые плечи.

3. Свистнул он, бросил свою правую рукавицу в избушку, где братья его дожидались. 3а. Видит Иван – дело плохо. Снял левую рукавицу, запустил в избушку.

Задание 51. Какие синонимы из приведенных ниже можно использовать, чтобы объяснить смысл выделенных слов?

1) Знатный, почетный, важный; 2) быть в почете, в милости; 3) душа, характер; 4) великодушный, добрый, отзывчивый; 5) предстоящий, наступающий; 6) пропитание, пища; 7) в старости, под старость.

1. – Это сны! – сказала ручная ворона. – Они являются сюда, чтобы перенести мысли высоких особ на охоту. Тем лучше для нас – удобнее будет рассмотреть спящих. Надеюсь, однако, что, когда вы будете в чести, вы докажете, что сердце у вас благородное!

2. Ворон и его невеста поклонились и попросили их остаться при дворе, – они подумали о грядущей старости и сказали:

– Хорошо ведь иметь верный кусок хлеба на склоне лет. (. Снежная королева)

! Синонимы, различающиеся оттенками значений, называются идеографическими.

Задание 52. Найдите в тексте синонимы, имеющие значение «небольшой по размерам». Выпишите их, учитывая степень возрастания признака.

1) Маленький, удаленький, сквозь землю прошел, красну шапочку нашел. 2) Мы очень любим ландыши. Их белые, чистые цветы, похожие на крошечные фарфоровые колокольчики, так тонко пахнут! 3) Они вынимали горшок и братски делили микроскопическое количество пищи.

Задание 53. Определите, какой из синонимов следует выбрать в каждом отдельном случае. В каких примерах взаимная замена синонимов возможна, а в каких невозможна и почему?

1) Молодая березка была покрыта (липкий, клейкий, вязкий) листьями. 2) Благоухали (липкий, клейкий, вязкий) коричневые почки тополя. 3) Купили (липкий, клейкий, вязкий) бумагу для мух. 4) Противно чавкала под ногами (липкий, клейкий, вязкий) глина. 5) Старик с трудом вытаскивал из (липкий, клейкий, вязкий) тины свой длинный шест, весь перепутанный зелеными нитями подводных трав.

Задание 54. В отрывках из произведений Пушкина определите значение слова взять.

1. И каждый взял свой пистолет. 2. В награду любого возьмешь ты коня. 3. С собой возьмите дочь мою. 4. На цветных окнах начертаны были надписи, взятые из Корана. 5. «Все возьму», – сказало злато. 6. – Швабрин! Очень рад! Гусары! Возьмите его. 7. На днях хандра меня взяла. 8. Я велела взять шампанского. 9. Хоть умного себе возьми секретаря.

Задание 55. Выделите в предложениях омонимы, омоформы, омографы, омофоны.

1. «Искра» играет с искрой. 2. Как жаль, что способность делиться осталась лишь преимуществом простейших. 3. Чем заняты таланты? Возвести! – Да продолжают славный воз везти! – А бездари? – Те мнят, что делают погоду. – А критики? Темнят или молчат по году. 4. Сердилась королевская масленка: – Болтают в кухне со среды, что я родня какого-то масленка! Помилуй Бог! Я из другой среды.

Задание 56. Приведите возможно большее количество синонимов к данным словам, составьте с ними предложения.

Говорить – _________, смеяться – __________, жить – _______, умереть – ________.

ЛЕКСИКА РУССКОГО ЯЗЫКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ

! Происхождение лексического состава языка – это взгляд на его историческое развитие.

Задание 58. Прочитайте отрывок из романа А. Пушкина «Евгений Онегин» и ответьте на вопрос: какие слова в этом отрывке кажутся вам исконно русскими, а какие – заимствованными, пришедшими из других языков?

Стоял над речкою. Вдали
Мелькали села; здесь и там

Луга и нивы золоты
Стада бродили по лугам,
И сени расширял густые
Огромный, запущенный сад,
Приют задумчивых дриад

Задание. Определите тип лексического значения выделенных слов.

переносное значение с потухшей образностью

переносное значение с живой образностью

1) Узкая дорога.2) Он – величина в искусстве.3) Алмазное небо.4) Верх совершенства.5) Хвойный лес.6) Малая величина.7) Гасить ссору.8) Верх дома.9) Седой пепел.10) Ситец неба.11) Встретить знакомого.12) Встретить Новый год.13) Гасить свечу.14) Сказать правду.15) Мягкие манеры.6) Бархат ночи.17) Лезвие огня.18) Зеленое поле.19) Связать инициативу.20) Перебросить войска.21) Море смеялось.22) Руки человека.23) Пепел воспоминания.24) Седая борода

Задание. Определите среди выделенных слов многозначные слова и омонимы.

Задание. Найдите омонимичные слова или омонимы и определите их тип.

Задание. Образуйте словосочетание, выбрав подходящий по смыслу пароним.

2) Производство (эффектное; эффективное)
3) Внешность (эффектная; эффективная).
4) Замечание (дельное; деловое).
5) Чернила (водные; водянистые).
6) Оттенок (земляной; землистый).
7) Грубый (невежда; невежа).
8) Несведущий (невежда; невежа).
9) Племя (военное; воинственное).
10) Шелк (искусственный; искусный).

11) Кисель (водянистый; водный).
12) Подход (дельный; деловой).
13) Родство (кровяное; кровное).
14) Вал (земельный; земляной).
15) Поверхность (землистая; земная).
16) Платок (цветистый; цветочный).
17) Смысл (двоякий; двойной).
18) Покров (кожный; кожаный).
19) Признательность (государства; людей).
20) Мастер (искусственный; искусный).
21) Отношения (производительные; производственные).

Задание. К какому типу относятся синонимы в следующих предложениях из произведений ?

1) Как иногда мужики миром починяют дорогу, так и все мы сообща, миром, искали бы правды и смысла жизни, и – я уверен в этом, правда была бы открыта очень скоро.
2) Самая высокая и святая задача культурного человека – это служить ближним, и мы пытаемся служить, как умеем.
3) – Клянусь вам, вы не пожалеете и не раскаетесь, – сказал Саша с увлечением. – Поедете, будете учиться, и там пусть вас носит судьба.
4) О, если б поскорее наступила эта новая, ясная жизнь, когда можно будет прямо и смело смотреть в глаза своей судьбе, сознавать себя правым, быть веселым, свободным.
5) Почти каждый вечер попозже они уезжали куда-нибудь за город, в Ореанду или на водопад, и прогулка удавалась, впечатления неизменно всякий раз были прекрасны, величавы.
6) – Мама, мама, – повторяла она, – родная моя, если б ты знала, что со мной делается. Прошу тебя, умоляю, позволь мне уехать. Умоляю.
7) Разве было что-нибудь красивое, поэтическое, или поучительное, или просто интересное в его отношениях к Анне Сергеевне?
8) Это была тихая, добродушная, жалостливая барышня с кротким, мягким взглядом, очень здоровая.
9) – Не могу. – проговорила она. – Как я могла жить здесь раньше, не понимаю, не постигаю. Жениха я презираю, себя презираю, презираю всю эту праздную, бессмысленную жизнь.
10) Сотни верст пустынной, однообразной, выгоревшей степи не могут нагнать такого уныния, как один человек, когда он сидит, говорит, и неизвестно, когда он уйдет

11) Он видел, как в ворота вошел нищий и на него напали собаки, потом, час спустя, слышал игру на рояле, и звуки доносились слабые, неясные.
12) На лице у него всегда было написано отчаяние, но все же он возбудил в ней настоящее, глубокое чувство.
13) – Работаешь, стараешься, мучишься, ночей не спишь, все думаешь, как бы лучше, – и что же? С одной стороны, публика невежественная, дикая. Ей нужен балаган! Ей подавай пошлость. С другой стороны, взгляните на погоду. Почти каждый вечер дождь.
14) Я каждый раз видел, как эта дама, очень полная, пухлая, важная, похожая на откормленную гусыню, гуляла по саду.
15) – Вы не можете даже представить себе, как много вы сделали для меня, мой хороший Саша! В сущности, для меня вы теперь самый близкий, самый родной человек.
16) Она много читала, не писала в письмах ъ, называла мужа не Дмитрием, а Димитрием, а он втайне считал ее недалекой, узкой, неизящной, боялся ее и не любил бывать дома.
17) Надя ходила по саду, по улице, глядела на дома, на серые заборы, и ей казалось, что в городе все давно уже состарилось, отжило и все только ждет не то конца, не то начала чего-то молодого, свежего.
18) . он (Саша) и постарел, и похудел, и все покашливал. И почему-то показался он Наде серым, провинциальным.
19) – А вот и отец идет! – обрадовался Андрей Андреич и замахал шляпой. – Люблю я своего батьку, право, – сказал он, расплачиваясь с извозчиком, – славный старик, добрый старик.
20) – Голубчик мой! – зарыдала Оленька, – Ванечка мой миленький, голубчик мой! На кого ты покинул свою бедную Оленьку, бедную, несчастную.

Ссылка на основную публикацию
ВсеИнструменты
Adblock
detector